探索竞技篮球比赛制胜因素及提升运动水平的方法研究

关键词：竞技篮球；获胜因素

CLC 分类号：G841 文档识别代码：A 文章编号：1002-7475 (2019) 10-037-01

1研究对象和研究方法

本文的研究对象是影响篮球比赛获胜的相关因素。

本文采用文献法、专家访谈法和逻辑归纳法。

2研究目的及意义

本文的目的是通过对竞技篮球比赛获胜因素的研究，分析影响篮球比赛获胜的相关因素。

本文的研究意义在于通过研究影响篮球获胜的因素来提高篮球竞技水平。

3研究结果与分析

3.1 与获胜相关的概念

在写论文的过程中，我查阅了《现代汉语词典》。 “胜”的解释是战胜、战胜、制服对手以取得胜利。在篮球运动中，通过认识和了解影响篮球比赛形式的相关因素，并采用相应的手段来击败对手篮球赛事分析，取得比赛的最终胜利。

了解影响竞技篮球比赛的规律，了解影响篮球比赛获胜的相关因素，通过对影响篮球比赛获胜规律的理解篮球赛事分析，了解各种规律的性质和内涵，研究相关因素之间的联系，改进相关因素篮球赛事分析，促进篮球运动的发展，提高整体竞技能力水平。

3.2 竞技篮球获胜的相关因素

从宏观上看，影响竞技篮球比赛获胜的因素主要包括主观因素和客观因素。主观因素主要包括教练员的训练水平和执教能力、运动员的训练水平和临场适应能力、教练员和运动员的心理素质等。客观因素主要包括对手的技战术水平、对手的现场技战术执行能力、对手的心理素质、裁判员的业务水平和道德素质、场地设备等环境因素。在竞技体育过程中，通过对主客观因素的认识和认识，可以在训练和比赛中合理运用相关因素，推动篮球比赛朝着自己的方向发展，最终赢得比赛。

教练员是篮球比赛和训练的指挥者。训练期间，运动员们按照教练安排和布置的任务进行训练。在此过程中，教练员的执教能力对训练和比赛的结果有着重要的影响。教练在训练 比赛一开始就必须熟悉训练的目的和任务。训练的主要目的是为了赢得比赛。比赛中提前研究对手的战术，在比赛中为对手做出有针对性的安排，确保比赛顺利进行。

运动员是比赛和训练的直接参与者。在训练和比赛中，运动员保持高昂的斗志，认真领会教练员在训练和比赛中的意图，刻苦训练，特别是深入挖掘比赛细节，提高自身技术。战术层面。比赛过程中，运动员根据教练对对手情况的研究，提高临场应变能力。篮球比赛多种多样，千变万化。只有具有一定临场适应能力的运动员才能在比赛中随时占据主动。

心理素质在篮球比赛中起着重要的作用。随着篮球运动的发展，篮球运动攻防转换的速度加快。篮球比赛一旦没有抓住机会，比赛的格局就会瞬间改变。在这个过程中，教练员必须提高自身的心理素质。 ，能够在比赛过程中冷静地面对情况，并随时根据比赛情况调整状态。篮球比赛是一项对抗性运动，运动员在比赛中面对不同对手的心理状态也会有一定的差异。比赛过程中，运动员还需要有良好的心理素质，能够根据对手的技战术打法做出反应。同时，能够了解教练在比赛过程中的进攻和防守策略并及时做出反应。

对抗性决定了篮球比赛中对手的实力对自己的影响。对手技战术水平差，一定程度上可以说明自己技战术水平高。如果对手的防守强度高、针对性强，那么己方就很难在比赛中展现出技战术水平，尤其是一些战术很容易被破坏，难以实施。客观因素对自己起着重要的作用，所以比赛中最好的办法就是提高自己的技战术水平，占据主动。

裁判对于比赛的胜利也起着非常重要的作用。比赛过程中，裁判公平、公正地对待比赛，保证比赛顺利进行。由于比赛是对抗性的，犯规是通过裁判的肉眼判断的，所以比赛过程中难免会出现一些误判和漏判的情况。这种现象在一定程度上会影响比赛的走势，这对裁判提出了更多的要求。高要求要求裁判员不断提高业务素质，以便在比赛过程中正确判断局势、控制比赛。教练员和运动员在比赛中必须尊重裁判的判罚，同时需要根据场上裁判的判罚尺度做出有针对性的攻防变化，确保比赛朝着自己的方向发展。

3.3 改进竞技篮球的获胜方式

事物的发展过程就是通过研究影响事物发展的相关因素，进而提出相应的策略，保证事物的进一步发展和完善。在篮球比赛中，通过研究影响篮球获胜的因素，提出相应的建议，促进篮球运动的发展。经济篮球提高胜率的途径主要包括三个方面。一是提高自身能力，二是了解对手技战术打法，三是熟悉场外环境。

还是要勤奋，篮球取胜的核心因素就是提高自己的能力。提高自己的进攻和防守能力才能最大程度地保证比赛的胜利。

成功的背后不仅有站在领奖台上的人，还有很多在幕后默默工作的人。篮球比赛也是如此。组建科研团队，研究对手的技战术打法，根据对手的技战术打法制定相应的训练内容，同时针对对手的弱点进行扬长避短。

赢得比赛需要天时、地利、人和。赛前提前适应比赛场地，可以有效提高运动员对环境的熟悉程度，让运动员对场地、篮筐等有一定的适应能力，最大限度地发挥比赛效果。

4结论与建议

影响竞技篮球比赛获胜的因素主要有教练员的训练和执教能力、运动员的竞技能力和状态、心理素质、对手的技战术水平和心理素质、裁判员的业务水平和道德素质、场地等。设备和其他环境因素。

建议教练员在训练过程中不断学习，提高训练的科学水平和临场辅导能力，运动员在比赛中刻苦训练，改善自身薄弱环节，提高心理素质。

参考：

[1] 体育院校通用教材.篮球进阶教程[M].北京：人民体育出版社，2001.8-11。

[2]白金深.篮球练习集（二）[M]．北京：人民体育出版社，1999.4-32。

[3]孙敏芝.篮球方面[M].北京：人民体育出版社，1997.263-265。

[4]田麦久.运动训练[M]．北京：人民体育出版社，2000.68-69。

[5]田麦久.我国运动训练理论体系的新发展[J].体育，2003，（7）：14-17。

关于作者：

宋文峰（1976-）汉族，广东兴宁人，硕士研究生，讲师，广州体育学院工作，研究方向：体育教育与训练。 -5DE6-40F0-A09E-